„Bevor nicht das Phantom der „allgemeinen Bildung“ aus den Schulplänen und den Elternköpfen vertrieben ist und die Bildung des Individuums die Wirklichkeit wird, die an ihre Stelle tritt, wird man vergebens Reformpläne entwerfen.“

Ellen Key, 1900

 

„Wenn es sich um die Fehler der Kinder handelt, siebt man im Hause wie in der Schule Mücken, während man täglich die Kinder die Kamele der Erwachsenen schlucken lässt!“

Ellen Key, 1900

„Das ökonomische System (…) würde keine Generation junger Leute überleben, die zum Beispiel kritisches Denken gelernt hätten.“

Gatto, 2009, S.14

„(…) eine wirklich qualitativ hochwertige Bildung bedeutet, etwas in der Tiefe zu erforschen.“

Gatto, 2009, S.14

„Wenn Sie jemals versucht haben, Kinder in Reih und Glied zu bringen, deren Eltern ihnen die Überzeugung vermittelt haben, dass sie bedingungslos geliebt werden, wissen Sie, wie unmöglich es ist, Geister voller Selbstvertrauen zur Anpassung zu bewegen.“

Gatto, 2009, S.24

„Der Glaube an einen positiven Kern in jedem Menschen und an die Selbstentfaltungskräfte des Guten waren die Grundlage einer Pädagogik, die sich an den Interessen und Fähigkeiten des Kindes orientierten.“

vgl. Berthold Otto 1906 in: Spielger, 2008

„Das Lernen ist nicht die Folge der Lehre. Die Lehre ist die Folge des Lernens.“

Rüdiger Iwan, Entwickler des PerLen-Konzepts®

Neuigkeiten

💚 Zeit für eine wahrhaftige Versöhnung der Gesellschaft

Dieses Video über Nicoles persönliche Erlebnisse als Konsequenz von Rufmord und Hetze erklärt die Hintergründe. 💔 So, wie es jetzt ist, kann es nicht weitergehen! 💚 Es ist Zeit für eine wahrhaftige Versöhnung der Gesellschaft. In den nächsten Tagen erfahrt Ihr hier, mit welchem bundesweiten...

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Rückmeldung Fragebögen, Auswertung

Die bisher eingereichten Fragebögen sind komplett ausgewertet. Wir veröffentlichen auf diesem Weg die Zusammenfassung der soziodemografischen Daten zur allgemeinen Information. Zu den weiteren Inhalten möchten wir noch keine Angaben machen, um die noch ausstehenden Teilnehmer nicht zu...

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Status Rückmeldungen Kultusministerien

Die Rückmeldungen der Kultusministerien der Länder Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Rheinland-Pfalz und Schleswig-Holstein liegen uns vor. Mehrheitlich wird bestätigt, dass die von uns erwartete Unterstützung auf Basis der Forschungsfreiheit nach...

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Unterstützung durch die Kultusministerien der Länder

Schreiben vom 17.12.2021 Mit Schreiben vom 17. Dezember 2021 informierte Gaudium in Vita die Kultusministerien der 16 Bundesländer über das Forschungsprojekt und bat um Unterstützung dieser unabhängigen Forschung im Bereich der Sozialwissenschaften.Die Schreiben sind hier einzusehen: Baden...

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Natürlich lernen ohne Schule

Natürlich lernen ohne Schule[1] Freilerner - Im Spannungsfeld von selbstbestimmter Bildung und restriktiver Gesetzeslage Homeschooling[2] hat sich überall in der Welt als ernst zu nehmende Alternative zum Schulsystem entwickelt.[3] In vielen Ländern[4] ist das freie Lernen problemlos möglich, mit...

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Forschungsprojekt

Im Rahmen des Forschungsprojektes „Selbstbestimmtes Lernen“ steht die Erforschung des kognitiven, sozialen und emotionalen selbstbestimmten Lernens von Kindern und Jugendlichen im Mittelpunkt. Das Forschungsprojekt ist als Langzeitprojekt angelegt.